新课程·下旬2019，Issue(2) ：148-150.

高中信息技术课程中学生积极个性倾向性的培养策略

周挺
新课程·下旬2019，Issue(2) ：148-150.
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高中信息技术课程中学生积极个性倾向性的培养策略

周挺1
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作者信息

  • 1. 杭州育新高级中学,浙江 杭州
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摘要

围绕学生的个性倾向性,对某校高中共264名学生进行问卷测试,采用前测—对比实验—后测三个步骤,了解分析高中生信息技术课程学生个性倾向性情况,在实际教学中不断优化教学方法,调整教学内容,搜集数据和整理材料,分析如何提高信息技术课程中学生积极个性倾向性的方法,提出有效策略,激发学生学习兴趣和学习动机,以达到提升信息技术课程教学质量的目的.

关键词

高中生/信息技术/个性倾向性/培养策略

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出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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