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高中信息技术课程中学生积极个性倾向性的培养策略
高中信息技术课程中学生积极个性倾向性的培养策略
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万方数据
中文摘要：
围绕学生的个性倾向性,对某校高中共264名学生进行问卷测试,采用前测—对比实验—后测三个步骤,了解分析高中生信息技术课程学生个性倾向性情况,在实际教学中不断优化教学方法,调整教学内容,搜集数据和整理材料,分析如何提高信息技术课程中学生积极个性倾向性的方法,提出有效策略,激发学生学习兴趣和学习动机,以达到提升信息技术课程教学质量的目的.
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作者：
周挺
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作者单位：
杭州育新高级中学,浙江 杭州
关键词：
高中生
信息技术
个性倾向性
培养策略
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(2)
参考文献量
3
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