新课程·下旬2019，Issue(2) ：158-159.

高中数学概念教学中教与学的处理——"直线与圆的位置关系"课堂教学与反思

戴慧丽 陈岳鹏
新课程·下旬2019，Issue(2) ：158-159.
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高中数学概念教学中教与学的处理——"直线与圆的位置关系"课堂教学与反思

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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市富阳区场口中学,浙江 杭州
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摘要

课堂是教学的主要阵地,新课的教学尤为重要,课堂上学生只有自然地接受知识,能力才能得到提升,所以课堂中教与学的处理很重要.以"直线与圆的位置关系"这堂课为例,精心设计,通过基础过关、知识拓展、课后巩固以等环节的把握,探索新课教学中如何进行教与学的处理,同时也反思课堂教学中学生与教师应该扮演的角色.

关键词

课堂设计/教学处理/反思

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出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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