新课程·下旬2019，Issue(2) ：193.

构建生活化课堂,提高生物教学实效

李达
新课程·下旬2019，Issue(2) ：193.
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构建生活化课堂,提高生物教学实效

李达1
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作者信息

  • 1. 云南省怒江州泸水市第一中学,云南 泸水
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摘要

生物是一门以实验为基础的自然学科,主要研究生物形态生理以及生命规律,与人们的生活联系密切,不可分割.意识到这一点,教师在教学中就要加强与生活的联系,注重生活化课堂的构建,在传统基础上创新引导,充分突出学生的主体地位,让其在生活化的熟悉氛围中主动探究,积极思考,以此促进自身思维、素养的提升.结合实际具体阐述生活化课堂在高中生物教学中的运用.

关键词

高中生物/生活化课堂/策略

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出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
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