新课程·下旬2019，Issue(2) ：204-205.

高中生地理"思维建模"能力的培养策略

张家琦
新课程·下旬2019，Issue(2) ：204-205.
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高中生地理"思维建模"能力的培养策略

张家琦1
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作者信息

  • 1. 新乡市基础教育教学研究室,河南 新乡
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摘要

新一轮高中地理课程改革聚焦于发展学生的地理核心素养,地理学科的核心素养体系由"人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力"四大方面构成.综合思维能力的培养是四大核心素养之一.地理"思维建模"能力的培养是综合思维能力培养中非常重要的一方面.培养高中学生地理"思维建模"能力是地理课堂教学中必不可少的环节,培养中学生地理"思维建模"能力具有重要意义.

关键词

地理/思维建模/策略

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出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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