新课程·下旬2019，Issue(2) ：208.

数学核心素养对高中数学教学设计的影响

帖登峰
新课程·下旬2019，Issue(2) ：208.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

数学核心素养对高中数学教学设计的影响

帖登峰1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省陇南市礼县实验中学,甘肃 陇南
  • 折叠

摘要

数学核心素养就是数学本质和数学思想,是学生在学习数学的过程中形成的数学思维模式,具有整体性、综合性和持久性,在学习中起着关键的引领作用.所以说,要想体现和渗透数学的核心素养,不但在内容选择和教学方案的设计中要注意其核心素养的渗透,而且要注意数学本质、思维对数学教学的有利影响,达到培养学生数学核心素养的目的.

关键词

核心素养/教学设计/数学本质

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文