新课程·下旬2019，Issue(2) ：211.

高中物理教学中形象思维能力培养研究

王庆睿
新课程·下旬2019，Issue(2) ：211.
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高中物理教学中形象思维能力培养研究

王庆睿1
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作者信息

  • 1. 安徽省全椒中学,安徽 滁州
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摘要

形象思维与抽象思维是两种相对基本的思维形态,更是高中生学习过程中不可或缺的,尤其形象思维更是一种比较高级的思维形式.在高中物理教学中培养学生的形象思维能力有着非常重要的意义,它能够实现教学质量以及教学效率的全面提升.新形势下,教师应提高对学生形象思维问题培养的关注度,以此为切入点对高中物理教学进行优化改革,对此类问题进行了分析探究,希望对优化高中物理教学有所帮助.

关键词

高中物理/教学/形象思维能力/培养

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出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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