新课程·下旬2019，Issue(2) ：223.

高中班级"分层管理"的实践与探讨

石磊
新课程·下旬2019，Issue(2) ：223.
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高中班级"分层管理"的实践与探讨

石磊1
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作者信息

  • 1. 江苏省华罗庚中学,江苏 常州
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摘要

高中生正处在人生发展的特殊时期,在对这一学生群体进行管理时选用的管理方法也应有所讲究,确保管理方式的应用与高中生特征相符,从根本上提高班级管理的有效性.高中阶段的学生在自主能力方面已经有了很大程度的提高,但是思想成熟度不高,在理性处事方面存在不足.为了从整体上提高高中生的学习与发展水平,需要从分层管理着手,掌握高中生的实际情况,调动学生的主观能动性.下面着重就如何将分层管理应用到高中班级管理当中进行探讨.

关键词

高中班级/分层管理/实践方法

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出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
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