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融合信息技术,建构"互联网"地理课堂

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"互联网+"的快速发展,给人们的生活带来很大的影响,同时,也给教学方法带来活力."互联网+"的内容形式非常丰富,操作起来也很方便快捷,利用"互联网+"来进行教学可以很好地吸引学生的学习兴趣,提高高中地理教学效率.因此,主要通过研发微课堂、组织小翻转、形成大沙龙三种方式来融合信息技术,建构"互联网+"地理课堂.

张新华

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甘肃省民勤县第一中学,甘肃 武威

信息技术 "互联网+" 地理课堂

甘肃省教育科学"十三五"规划2017年度"互联网+"时代信息技术与高中地理课堂教学融合研究课题

课题批准号:GS[2017]GHB3168成果

2019

新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(2)