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新课程下高中地理本土案例教学思考

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现如今我国地理教学的模式有许多问题发生,地理教学应该重视的是学生对地理的思维领域开启,而许多老师在课堂上都太过重视书本上的知识内容,完全依靠书本理论和知识死板地照搬给学生去学习,这样会导致学生对地理提不起兴趣,所以教学效果也相对比较差,老师应该引导学生自己去思考去探索所存在的问题,并且引导学生自己去寻找答案,课堂上要以学生感兴趣和能接受的方式来进行教学,不能一味地依靠书本理论进行教学,这样的教学方式是枯燥无味的,而应该创造一个生动、有活力的课堂形象.

王兴梅、许海荣

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甘肃省民勤县第一中学,甘肃 民勤

高中地理 案例教学 新课改

2017年度甘肃省"十三五"教育科学规划重点课题

GS[2017]GHBZ146

2019

新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(2)
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