新课程·下旬2019，Issue(2) ：12.

线上线下混合式数学作业的案例研究

张福德 刘丽霞
新课程·下旬2019，Issue(2) ：12.
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线上线下混合式数学作业的案例研究

张福德 1刘丽霞2
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作者信息

  • 1. 甘肃省武威市凉州区西苑实验小学,甘肃 武威
  • 2. 武威市第二十三中学,甘肃 武威
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摘要

随着科技手段的不断升级,小学数学教学逐步产生了诸多变化,线上线下混合式数学作业的深入推进,就是其中一大亮点.在小学数学教学过程中,采用线上线下混合式作业模式,既迎合了小学生喜欢接触电子设备的现代化生活习惯,又极大地方便了教师批改作业并进行数据统计,对推进自主学习和个性化教学、提升教学质量有巨大帮助.以"作业盒子"为例,简单分析混合式作业的教学优势.

关键词

线上线下混合式作业/小学数学/反馈/探索

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基金项目

甘肃省教育科学"十三五"规划2018年度(课题立项号:GS2018GHB1126)

出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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