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基于"学思课堂"的初中数学《三角形》整合教学探究
基于"学思课堂"的初中数学《三角形》整合教学探究
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中文摘要：
以《三角形》整合教学为切入点,以"学思课堂"为教学理念.主要从教学的出发点和根本点、教学创新策略、教学方式、教学反思及建议几方面进行探讨,构建有思维深度和思维流量的"学"与"思"巧妙结合的优质整合课堂.
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作者：
李晓兰
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作者单位：
北京师范大学庆阳附属学校,甘肃 庆阳
关键词：
"学思课堂"
"三角形"整合
教学探究
基金：
甘肃省"十三五"2018年度教育科学规划课题研究成果
项目编号：
课题立项号:GS[2018]GHB3154
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(2)
被引量
1
参考文献量
1
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