新课程·下旬2019，Issue(2) ：13-15.

基于"学思课堂"的初中数学《三角形》整合教学探究

李晓兰
新课程·下旬2019，Issue(2) ：13-15.
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基于"学思课堂"的初中数学《三角形》整合教学探究

李晓兰1
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作者信息

  • 1. 北京师范大学庆阳附属学校,甘肃 庆阳
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摘要

以《三角形》整合教学为切入点,以"学思课堂"为教学理念.主要从教学的出发点和根本点、教学创新策略、教学方式、教学反思及建议几方面进行探讨,构建有思维深度和思维流量的"学"与"思"巧妙结合的优质整合课堂.

关键词

"学思课堂"/"三角形"整合/教学探究

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基金项目

甘肃省"十三五"2018年度教育科学规划课题研究成果(课题立项号:GS[2018]GHB3154)

出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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