借助微型化学实验提升农村高中课堂教学实效的研究

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中文摘要：化学是一门实验性的学科,在研究和调查中发现,中学化学教育还是受应试教育的影响,教师只是一味地注重学生对知识的积累,化学实验实践过程比较少,随着新课程改革的不断深入,应当推进化学实验实践的发展,引导学生树立化学实验思维体系.与此同时,教师也应该转变观念,构建化学实验实践的课堂教学模式,从而提高农村高中化学课堂教学的效率,促使农村高中化学新课程教学体系的改革.

作者：

胡双九

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作者单位：

河南省焦作市武陟县第一中学,河南焦作

关键词：

微型化学实验农村高中化学课堂教学现状意义

基金：

2018年度河南省基础教育教学研究项目

项目编号：

课题编号JCJYC18070835研究的阶段性成果

出版年：

2019

新课程·下旬

山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(2)

参考文献量1