在新课程理念下,学生的知识并不是通过传授获得的,而是在一定的教学情境中,有机利用教学资源,通过各学科教师以及同学的帮助从而获得的.新课改可以说是我国一次非常全面和深入的教育课程改革,其对于学生的成长给予很大关注,对教师的提升也十分重视.在新课程理念之下,各学科都展开了深入的革新,这对于生物教学而言也是新的发展机会.面对这样的形势,生物教学的重点是,学生如何自主学习,教师如何有效教学,这是现如今十分热门的话题.不过,从实际的新课程改革中可以发现,其中依旧存在不少问题,比如部分地区因为新课程改革相对较晚,就拿高中生物教学来说,新课改理念并没有深入贯彻在问题分析等方面.采用问卷方式对学生进行调查,并分析现如今高中生物教学中存在的问题.
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