新课程·下旬2019，Issue(2) ：31.

特殊教育学校听障教育校本课程开发与实施的现状及对策

王志
新课程·下旬2019，Issue(2) ：31.
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特殊教育学校听障教育校本课程开发与实施的现状及对策

王志1
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作者信息

  • 1. 天水市特殊教育学校,甘肃 天水
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摘要

随着我国特殊教育课程改革的深入发展,各校都在认真贯彻落实教育部义务教育三类特殊学校课程标准,积极实施国家课程和校本课程建设,以国家课程基本要求为依据,加强校本课程的开发与研究,越来越受到课程专家和一线特教工作者的重视,针对特教学校听障校本课程开发问题,进行了一些实践探索.

关键词

听障/课程/开发/分析

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基金项目

甘肃省"十三五"2018年度教育科学规划课题(课题立项号:GS[2018]GHB3881)

出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
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