新课程·下旬2019，Issue(2) ：34.

浅谈高中语文微写作教学的现状与对策研究

杨丽
新课程·下旬2019，Issue(2) ：34.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈高中语文微写作教学的现状与对策研究

杨丽1
扫码查看

作者信息

  • 1. 宁夏回族自治区平罗县回民高级中学,宁夏 平罗
  • 折叠

摘要

随着教育事业的不断改革,高中语文作文进行了改革,促使微写作在高中语文作文教学中应运而生,它与传统的高中语文作文教学存在着一定的差异,通过运用微作文的教学方式能够给学生更多的发挥想象空间,进而提升学生的写作兴趣,使学生的作文能力明显提升.基于此点,首先阐述了高中微作文写作的概念及其特点.其次,通过彰显写作个性、构建微作文分享平台、注重日常积累等措施,合理将微写作应用到高中作文中,以期为提升高中生作文提供一定的帮助.

关键词

高中语文/微写作/教学措施

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
被引量7
参考文献量1
段落导航相关论文