新课程·下旬2019，Issue(2) ：54.

基于语文核心素养的初中写作教学探索

陆玉青
新课程·下旬2019，Issue(2) ：54.
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基于语文核心素养的初中写作教学探索

陆玉青1
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作者信息

  • 1. 广西百色靖西市民族中学,广西 百色
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摘要

工具性学科之一,作文更是其工具性特点的主要表现形式.据调查发现,很多初中生表示语文学习最难的部分就是作文,究其原因不仅在于文章的书写规定了框架,还与写作内容远离生活有关,有时为了取得高分不得不照搬照抄优秀作文的案例,无法将自己的感情融入进去.语文核心素养是能力、思想的体现,在新课程改革的背景下,要想突破写作教学的局限性,就必须基于语文核心素养实施创作,对学生写作加以引导,切实提高他们的写作能力.

关键词

语文/核心素养/初中写作教学

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出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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