突显活动,寓教于乐

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中文摘要：从心理学角度来讲,兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向.它是推动人去认识事物,探求真理的一种重要动机,是学生学习中最活跃的因素.有了学习兴趣,学生在学习中产生很大的积极性,从而产生某种肯定的、积极的情感体验.在数学教学中,教师要积极创造条件,充分挖掘生活中的数学,为学生创设生动有趣的生活问题情景来体验学习数学的乐趣.还要鼓励学生善于去发现生活中的数学问题,并主动运用数学知识解决生活问题.最终目的是使学生感受数学与生活中的联系,令数学教学生活化,令数学学习充满生机.

作者：

张秀春

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作者单位：

黑龙江省富裕县逸夫学校,黑龙江齐齐哈尔

关键词：

游戏师友互助寓教于乐

出版年：

2019

新课程·下旬

山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(2)

参考文献量2