新课程·下旬2019，Issue(2) ：108-109.

《原电池原理》教学案例分析

廖金坤
新课程·下旬2019，Issue(2) ：108-109.
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《原电池原理》教学案例分析

廖金坤1
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作者信息

  • 1. 福建省武夷山市二中,福建 武夷山
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摘要

新高考形势下,对如何开展"素养为本"的化学教学设计进行了尝试性研究.本节课主要采用螺旋型实验探究法来组织《原电池原理》教学,从"提出核心素养主题"→"实验探究"→"启发总结"→"再实验探究"→"再启发总结"→"布置课业"六个环节实现设计构思,帮助学生形成必备的化学品格和关键素养能力.

关键词

核心素养/原电池/教学设计

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出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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