新课程·下旬2019，Issue(2) ：125.

高中数学课以"微课"优化教学的实践尝试

古丽阿依姆·马那甫
新课程·下旬2019，Issue(2) ：125.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

高中数学课以"微课"优化教学的实践尝试

古丽阿依姆·马那甫1
扫码查看

作者信息

  • 1. 新疆阿克苏地区第一中学,新疆 阿克苏
  • 折叠

摘要

随着我国新课程教学改革的不断推进,我国的教育事业逐渐对现代高中教育提出了更加严格的要求.数学是一门逻辑思维性较强的自然学科,在高中阶段,如何高效开展数学课堂的教学活动是广大数学教育工作者一直在讨论和研究的话题.近些年,微课教学模式逐渐在高中数学教学中体现出它的优势,并在我国教育改革实践中取得了显著的教育成效.简要分析了微课应用于高中数学教学的意义,并主要探究如何在高中数学中巧妙融入微课,提高高中数学的课堂教学效率.

关键词

高中数学/微课/教学模式/策略

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文