新课程·下旬2019，Issue(2) ：151.

高中历史教学方法浅析

胡云华
新课程·下旬2019，Issue(2) ：151.
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高中历史教学方法浅析

胡云华1
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作者信息

  • 1. 江西省丰城中学,江西 丰城
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摘要

读史使人明智,现今高中历史的教学往往侧重于高考知识点的灌输与强化训练而忽视其史学性和人文性.新的普通高中历史教育已对高中历史课程做出了新的定位,高中历史是"培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养,促进学生全面发展的一门基础学科.全面提高人文素养的基础和载体是历史课程学习的最终目标代替了以往的简单机械的历史知识掌握."高中历史教学应该改变以往的灌输式教育,引导学生牢固掌握历史知识,并在建立学生的学科素质和历史熏陶的基础上培养学生的历史思维能力.

关键词

真实性/分析/史学积淀

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出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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