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初中地理课堂"生生互动"教学策略的思考
初中地理课堂"生生互动"教学策略的思考
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万方数据
中文摘要：
在素质教育背景下,要求教师积极转变教育理念,创新和优化教学方法,突显学生在学习中的主体地位.在初中地理教学中,采用"生生互动"教学策略能够使学生在互相合作、探讨的过程中掌握知识,从而构建出动态、高效的地理课堂.基于此,对生生互动模式的关键问题进行分析,并对具体应用措施加以阐述.
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作者：
黄惠萍
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作者单位：
福建省龙海市莲花中学,福建 漳州
关键词：
初中地理
生生互动
教学策略
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(2)
参考文献量
1
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