新课程·下旬2019，Issue(2) ：153.

基于反思性教学理念下的高三数学教学实践探析

杨耀军
新课程·下旬2019，Issue(2) ：153.
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基于反思性教学理念下的高三数学教学实践探析

杨耀军1
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作者信息

  • 1. 宁夏灵武英才学校高中部,宁夏 银川
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摘要

在新课程改革的教育背景下,提高数学教学质量、培养学生独立自主探究知识的意识,从而提高学生自身综合素质成为每名数学教师所面对的核心问题.反思性教学理念是二十世纪八十年代提出的理论,很快席卷世界.它是以学会教学、学会学习、师生相互促进为目的,以追求教学实践的合理性为动力的教学新理念.高中三年级的数学是学生学习课程的重中之重,在反思性教学理念的引导下,激发学生学习兴趣,提高课堂效率,优化教学结构,可以使高三的数学教学模式变得有效合理.

关键词

反思性教学/课堂教学/教学实践/高三数学

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出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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