新课程·下旬2019，Issue(2) ：154.

多形式思考下的小学科学课堂的构建

剡文利
新课程·下旬2019，Issue(2) ：154.
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多形式思考下的小学科学课堂的构建

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作者信息

  • 1. 布尔津县冲乎尔镇寄宿制中学,新疆 布尔津
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摘要

小学阶段的科学教学是初步培养学生科学精神,锻炼学生科学探究能力和独立思考能力的关键时期,也是学生健康成长中不可缺少的一部分.也就是说,教师要充分发挥科学课程的应用价值,要有意识地从多角度入手来给学生搭建自主思考的平台,进而使学生在知识学习以及思考探究中掌握知识,同时,也为学生学习能力的提高以及基本科学素养的提升打好基础.

关键词

思考探究/小学科学/问题情境/实验/作业

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出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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