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高中物理翻转课堂教学分析
高中物理翻转课堂教学分析
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中文摘要：
物理是高中阶段的重要学科之一,其教学内容相对复杂,主要考查学生的逻辑性思维与抽象性思维,因此,教学难度升级.在诸多学科中,很多学生都很担心物理课程学不好,且对物理这一学科产生厌烦感与排斥感,无法调动起学生的学习兴趣,制约着高中物理的教学质量.为缓解当前现状,必须优化与完善高中物理教学系统,将翻转课堂教学模式渗透其中.对此,就高中物理翻转课堂教学展开了分析与研究.
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作者：
张卫东
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作者单位：
甘肃省静宁县第二中学,甘肃 静宁
关键词：
高中物理
翻转课堂
生本理念
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(2)
被引量
2
参考文献量
2
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