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初中生物合作探究式学习
初中生物合作探究式学习
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中文摘要：
素质教育下倡导自主探究合作的学习模式,在探究式的学习当中,学生成为课堂的主体,可以让学生实现从被动的学习变为积极主动的学习,通过对问题的探究来培养学生的知识迁移能力.在生物学科的课程标准当中将科学探究列为重要的学习主题,这表明在新课程改革的运动当中,已经改变了传统的以知识为中心和以学生为中心的课程理念,学生的学习方式发生了根本性的转变.
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作者：
马文俊
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作者单位：
江苏省昆山市新镇中学,江苏 昆山
关键词：
初中生物
探究
合作
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(2)
参考文献量
1
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