新课程·下旬2019，Issue(2) ：221.

高中物理教学中学生抽象思维培养策略

李志农
新课程·下旬2019，Issue(2) ：221.
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高中物理教学中学生抽象思维培养策略

李志农1
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作者信息

  • 1. 福建省南安第一中学,福建 南安
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摘要

物理作为一门自然科学学科,是近现代科学技术发展的基础,在推动人类社会进步的过程中发挥了巨大作用.高中物理作为全面培养学生理性思维的重要学科,在学生高考以及今后的长远发展过程中扮演着不可替代的角色.高中物理的学习需要教师在教学过程中培养学生的抽象思维,以全面提高学生概括总结的能力.基于目前高中物理教学实践,从三个方面探究如何在教学过程中全面培养学生的抽象思维.

关键词

高中物理/抽象思维/培养策略

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出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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