新课程·下旬2019，Issue(2) ：239.

初中班主任工作的柔性管理模式应用

庞晓娜
新课程·下旬2019，Issue(2) ：239.
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初中班主任工作的柔性管理模式应用

庞晓娜1
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作者信息

  • 1. 辽宁省本溪市实验中学,辽宁 本溪
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摘要

特殊的阶段,学生的心理、生理都在逐步的发展,在这个阶段内,班主任的管理工作则显得尤为重要.班主任的管理对学生的学习状态以及性格的养成能够产生直接的影响.因此,班主任的管理工作水平也应随着教育事业的发展不断地完善、上升,而柔性管理是在这之中最能使学生接受的一种,现阶段的初中生正处于自我意识较为强烈的阶段,而在这个能够充分地尊重学生的个体发展.初中班主任能够通过对这一管理方式的有效应用,为学生的发展带来很大的帮助.

关键词

初中/班主任工作/柔性管理模式

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出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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