新课程·下旬2019，Issue(2) ：244.

情感化教学在初中语文教学中的应用

李敏
新课程·下旬2019，Issue(2) ：244.
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情感化教学在初中语文教学中的应用

李敏1
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作者信息

  • 1. 江苏省溧阳市后周初级中学,江苏 溧阳
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摘要

在初中语文教学过程中,情感化教育是一种有效的教学手段,一方面,人与人之间的沟通离不开情感的交流,对语文课文的讲授重在让学生更好地明白作者心目中的情感;另一方面,教学本身也是一种情感的互动与交流,教师与学生只有通过情感的交流与学习,才能在充满困难的语文学习过程中更好地把握语文的精髓.以情感化教学为出发点,重点探讨如何更好地通过情感化教学方法开展初中语文教学.

关键词

初中语文/情感化教学/应用/策略

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出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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