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在高中生物教学中提高学生识图能力的策略
在高中生物教学中提高学生识图能力的策略
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中文摘要：
"图表"是生物学的第二语言,是生物信息的有效载体.因此"识图"成为学生学好生物学的一项重要内容.但是在教学中发现,多数学生对图的观察仅仅停留在表层和感性上,而缺乏对图的深层和理性的思考,主要表现在从图中提取有效信息、分析信息、处理信息的能力差.而学生读图、识图、绘图能力的培养也是提高学生生物学素养的一个重要方面.
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作者：
李建明
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作者单位：
甘肃省徽县第一中学,甘肃 徽县
关键词：
生物
识图
能力
基金：
甘肃省陇南市2018年度教育科学规划课题
项目编号：
LN[201885]
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(3)
参考文献量
1
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