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基于核心素养发展的高中生物生活化教学探讨

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在教育改革的影响下,要从核心素养教育发展入手,借助生活化教育内容,以此提高学生的学习效果.因此,在高中生物教学中,要主动运用生活化素材,激发学生的学习体验,让学生感受到学习的意义所在,实现生物教学目标.基于此,针对核心素养发展下的高中生物生活化教学进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考.

鲁六海

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甘肃省兰州市兰州新区舟曲中学,甘肃 兰州

核心素养 高中生物 生活化教学

2019

新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(3)
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