基于生物学科核心素养的高中生物实验教学

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中文摘要：核心素养的提出对基础教育领域的教学产生了极大的影响,也促进了教学改革.就高中阶段的生物教学而言,以往的教学模式已无法满足学生核心素养的培养要求.由此可见,生物教学改革势在必行,尤其是实验教学方面.此外,在传统生物实验教学中,经常会存在误区,或者遇到教学瓶颈,已经对教学成效产生了不良影响.生物实验的目的不仅在于让学生掌握生物知识,学会实验操作技能,更重要的是培养学生必备的能力与素养,通过教学改革增强教学成效,促进高中生生物核心素养的形成.

作者：

袁露

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作者单位：

浙江省富阳新登中学,浙江富阳

关键词：

高中生物实验教学核心素养

出版年：

2019

新课程·下旬

山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(3)

被引量1
参考文献量3