在全球化趋势不断加剧的今天,英语这门学科备受社会各界的广泛关注,英语对培养国际型人才有着关键的作用和价值,但是作为一个以汉语为母语的国家,我国的英语教学质量和水平不容乐观,之所以会出现这一现象,除了与长期传统的应试教育存在紧密的联系之外,还在于我国缺乏具体的英语学习语境,因此许多学生在学习和实践时感觉困难重重,另外老师也面临着较大的教学压力.对此,结合这一实际情况,将理论分析与实践研究相结合,以高中英语阅读教学为依据,提出改善目前教育现状的相关建议和意见,以期为实现英语教学质量和水平的提升提供一定的借鉴.
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