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激情传递"正能量"课堂发出"好声音"——激情是高中数学课堂有效教学的催化剂

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教师的职责是"教书育人",作为一名数学老师也是如此,既要对学生知识的传授、智慧的开启,更重要的还是对学生身心的熏陶和人格的润泽.而高中有效的课堂应该充满生命的灵性、智慧的火花、情感的交流和价值的体现.从教师自身魅力、整合教育资源、挖掘数学中的美、组织丰富的游戏、提供探索空间、提供展示的舞台等方面阐述了如何让高中数学激情洋溢,使课堂更加有效,使课堂发出"好声音".

吴娃

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永康市第六中学,浙江 永康

激情 课堂 有效

2019

新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(3)
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