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高中历史教学中问题探究教学模式的应用研究
高中历史教学中问题探究教学模式的应用研究
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中文摘要：
在新课改不断深入的背景下,高中历史教师应当及时革新自身教学理念,创新自身教学方式.在课堂教学过程中,除了要分析教学方式与教材内容,还要有目的、有意识地突出学生在历史学习中的主体地位,明确其对课堂教学效率的重要意义,引导其完成自主思考,进而有效活跃其历史思维.在高中历史教学中应用问题探究教学模式,不仅可实现师生、生生之间的合作交流,还可培养学生解决问题的能力.
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作者：
高鸿翔
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作者单位：
陕西延安中学,陕西 延安
关键词：
高中历史
问题探究教学
应用研究
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(3)
参考文献量
2
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