相比较于其他的学科来说,物理抽象、难懂,而且知识点之间关联性强,经常会一个知识点弄不懂,就导致一连串的学习变得云里雾里.所以,一提到物理学习,很多高中生都会发出"难于上青天"的感慨,流露出一种畏惧感,学生学习被动,高耗低效.导致学生这种学习状态的原因与教师机械的教学方法是分不开的.简单分析了当前高中物理课堂教学中存在的问题,并从树立正确的教育质量观;促进学生有意义的接收学习;加强体验、探究性的学习;有机结合经验、理性和实践,丰富学生学习方式和培养学习兴趣,激发主动学习五个方面对改革教学问题的对策进行了初步的研究.
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