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基于文本阅读的高中英语写作教学探究
基于文本阅读的高中英语写作教学探究
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中文摘要：
纵观整个高中英语,阅读和写作占去了大量的分值,要想提高学生的英语成绩,阅读和写作的教学就显得十分重要.现从教师和学生两个角度进行分析,探究基于文本阅读的写作教学模式,即可分为"阅读—借鉴—写作"三步教学的综合运用,全面提升学生的写作能力.
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作者：
席永红
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作者单位：
甘肃省镇原县第二中学,甘肃 镇原
关键词：
文本阅读
素材
借鉴
写作教学
语法
基金：
甘肃省2017年"十三五"教育规划课题
项目编号：
GS[2017]GHB1151
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(3)
参考文献量
2
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