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通过微课教学提高学困生空间想象能力的难点与对策
通过微课教学提高学困生空间想象能力的难点与对策
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中文摘要：
随着我国新课改深入发展,教学思想及育人手段不断革新,在完善现有教学体系,提升教师育人能力同时,可以达到培养学生核心素养的教育目的,其中空间想象力作为学生核心素养之一,需教师在"立德树人"教育理念加持下,积极应用创新型教学手段并打造高效讲堂,在讲授书本知识同时培养学生空间想象力.通过对微课教学提高学困生空间想象力的难点及对策进行分析,以期为提高高中数学教学质量提供依据.
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作者：
杜世辉
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作者单位：
甘肃省张掖市第二中学,甘肃 张掖
关键词：
微课
学困生
空间想象能力
难点
对策
基金：
2018全国教育信息研究课题
项目编号：
186230078
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(3)
参考文献量
3
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