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区域资源在人教版高中生物学教材模块中的开发探究——以甘肃临夏地区为例
区域资源在人教版高中生物学教材模块中的开发探究——以甘肃临夏地区为例
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中文摘要：
论述了高中生物教学中如何将临夏区域资源和教材不同模块进行巧妙糅合,实现人教版生物教材本土化利用的若干案例.
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作者：
辛光珠、潘龙龙
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作者单位：
甘肃省临夏回民中学,甘肃 临夏
关键词：
区域资源
高中
生物学教材
开发
基金：
临夏州教育科学规划2018年度课题
项目编号：
LX[2018]GH087
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(3)
参考文献量
1
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