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对新课改下的初中数学新知教学环节开展的初步探析
对新课改下的初中数学新知教学环节开展的初步探析
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中文摘要：
随着新课程的深入改革,这就对初中数学课堂的有效教学提出更加明确的要求.教学活动是教师进行教学实践活动和学习学习活动的结合体,而新知教学是教学活动的关键阶段和基础点.通过有效开展新知教学活动,不仅仅能让学生有更好的环境学习和认知新知,还可以更好地掌握新知内容.《义务教育数学课程标准》明确提出,更加重视数学知识的内容,更好地运用好教学策略,要更加突出学生的主体性,从而保证学生全面发展.
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作者：
刘慧琴
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作者单位：
甘肃省静宁县田堡初级中学,甘肃 静宁
关键词：
新课改
初中数学
新知教学
教学环境
探析
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(3)
参考文献量
3
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