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新时代校本培训有效模式探究——以深圳市龙华区校本培训为例
新时代校本培训有效模式探究——以深圳市龙华区校本培训为例
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中文摘要：
龙华区是一个新成立的行政区,年轻教师多,名师及学科带头人少,教师的年龄结构、文化层次等不太合理,许多年轻教师的课堂教学效率低下.面对新教材、新的教学方式、新的教育环境,只有坚持务实的校本培训,健全培训制度及评价机制,走好走实培训过程,才能促进每个教师自觉提升专业素养,提高教育质量.
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作者：
刘明华、龚婷婷
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作者单位：
深圳市龙华区同胜学校,广东 深圳
关键词：
校本培训
有效模式
综合素养
专业技能
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(3)
参考文献量
1
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