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浅谈小学数学教学中的儿童心理学应用
浅谈小学数学教学中的儿童心理学应用
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中文摘要：
小学阶段的学生富有好奇心和探索性,在数学教学中接受能力较强,但是逻辑思维能力偏弱,注意力也容易受外界的影响,那么如何让学生的注意力充分融入对小学数学知识内容的学习中呢?教师可以尝试从处在小学阶段儿童的心理这方面入手,充分掌握小学生这一年龄阶段特有的心理发展规律,根据儿童心理特点去创新小学数学的教学方法,从而提高小学数学的教学质量和教学效率.
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作者：
徐静
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作者单位：
合肥市第六十二中学,安徽 合肥
关键词：
小学数学
儿童
心理学
教学方法
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(3)
参考文献量
3
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