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巧借思维导图提高历史与社会课堂教学

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思维导图,有着各分支点直观、一目了然、形式活泼的特点.在初中历史与社会教与学中,教师注重运用思维导图进行教学,既能够帮助学生巩固所学内容,又能够刺激学生对历史与社会学科的学习兴趣,让学生建立起相对完善的知识框架.因此,应详细探讨历史与社会教与学中如何运用思维导图.

张盼

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浙江省台州市黄岩区新前中学,浙江 台州

历史与社会 思维导图 对策

2019

新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(3)
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