浅谈如何开展有效的高中历史教学

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中文摘要：教学,是一种具有明确目的性的认知活动,有效性是每一位教学工作者的共同追求,尤其是素质教育和新课程改革以来,对教师的教学提出了更高的要求,如何更新观念,转变方式来消除课堂的低效与无效,是教学中所面临的重大的挑战.历史,是一门知识性比较强的学科,对于学生的学习来说,并不容易,更要求教师在教学中不断转变教学观念,更新教学模式,不仅要有所行动,更要有所作为,才能调动学生的积极性,让学生愿学、想学、能学、会学,得到历史能力和素养的不断提升,真正收到教学实效.

作者：

李秀彩

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作者单位：

青海省海西州茫崖行委中学,青海海西

关键词：

高中历史课堂教学趣味性

出版年：

2019

新课程·下旬

山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(3)

被引量1
参考文献量1