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提高高中数学课堂教学有效性的实践探索

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随着课程改革的深化,教育部门更加注重课堂教学的有效性.高中阶段是学生学习和成长的核心部分,高中所学习的知识内容,对学生思想价值观念有着较大的影响.高中的数学课程是一门非常重要的学科,数学知识的学习可以丰富学生的思维意识,使学生养成更好的思维方式.在新课程的要求下,对高中数学课堂教学有效性的提高进行实践探索,希望能够充分发挥数学知识的价值,为学生的成长奠定一定的基础.

刘燕

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甘肃省礼县永兴农业中学,甘肃 陇南

高中数学 课堂教学 有效性 实践探索

2019

新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子:0.083
ISSN:1673-2162
年,卷(期):2019.(3)
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