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在初中历史教学中如何培养学生的问题意识

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历史作为记载我国传统文化知识与背景的学科,在初中阶段占据重要地位.在新课程标准对课堂教学提出的要求下,教师不仅要重视传授给学生知识并培养相关技能,还应注意学生思维品质的提升与发展.通过问题教学来启发学生思维、培养其问题意识是当今时代下教师教学的新探索,能够打破传统教学模式对学生思维发展的限制,化被动学习为主动探究,有利于学生个人能力的提高.因此,教师教学实际中要注意结合学生实际来营造问题教学环境,启发学生问题思维.

周正梅

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江西省萍乡市湘东区东桥镇中学,江西 萍乡

初中历史 问题意识 教学策略

2019

新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(3)
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