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即时评价,语文课堂的催化剂
即时评价,语文课堂的催化剂
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中文摘要：
传统教学中,课堂教学中教师的评价很少,而且"套路单一",大多数学生都已经"免疫"了,评价本身起不到任何的教学作用.随着新课改的深入,课堂评价受到了应有的重视,但是却又掉进了另外的误区,如一味鼓励,忽略实质;词语空洞,不符实际;追求多元,缺失主导等,导致评价的教学作用不能落实,为此,对小学语文课堂上的即时评价进行了探索与实践,希望即时评价能够真正成为学生学习与发展的"催化剂".
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作者：
王吉鸿
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作者单位：
青海省海西州茫崖行委中学,青海 海西州
关键词：
小学语文
课堂教学
即时评价
策略
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(3)
参考文献量
2
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