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基于核心素养的高中数学"教—学—评一致性"的应用

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《普通高中数学课程标准》中重点突出了立德树人的根本要求,强调了基于核心素养的教与学.如何在课堂教学中,使有效教学达到"教—学—评一致性",是实现有效课堂教学的目标,需要教师将课堂教学、学生的学习、课堂的评价这些教学设计指向统一的学习目标.需要基于目标导向下的"教—学—评一致性"的教学设计,使课堂教学得以落实.

狄红军

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玉环市楚门中学,浙江 台州

核心素养 高中数学 教—学—评

2019

新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(5)
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