国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
基于文本细读的高中语文阅读教学探究
基于文本细读的高中语文阅读教学探究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
文本细读阅读模式是指从多个角度对阅读内容展开深入的探究与思考,走进作品之中与作品进行对话,并与作者产生共情,全方位而深层次地理解阅读内容.教师在高中语文阅读教学中要积极运用文本细读阅读方式,以提升学生的课堂阅读效果及高中语文阅读教学的质量.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
张奥
展开 >
作者单位：
甘肃省酒泉中学,甘肃 酒泉
关键词：
文本细读
高中语文
阅读教学
策略
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(5)
参考文献量
3
NETL
NSTL
万方数据
