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析故事情节篇章结构行读后续写实践策略
析故事情节篇章结构行读后续写实践策略
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中文摘要：
基于人教版英语教材第七册第二单元和课外阅读文本内容,将故事情节发展续写和文本篇章结构续写两种方法运用于高中英语写作教学实践中,并对续写文章的体裁和内容进行探究.实践表明读后续写是一种能充分调动学生想象创新思维,大胆预测文章缺失部分的内容方向,并进行充满个性色彩的设计和用英语进行继续表达的有效写作方式,它是灵活的、符合高中生写作实际的教学方法.
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作者：
葛亮亮
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作者单位：
浙江省诸暨市第二高级中学,浙江 诸暨
关键词：
读后续写
以读促写
读写结合
故事情节
篇章结构
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(5)
参考文献量
3
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