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问题导学型化学课堂教学中问题生成策略的探究
问题导学型化学课堂教学中问题生成策略的探究
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中文摘要：
"问题导学"的前提和基础是问题的生成.生成良好的"问题",是推动课堂教学的原动力.教师的预设问题往往成为可控课堂的主体与框架,而从教学辅助材料、教材资源、化学实验着手可以更好地生成预设问题.
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作者：
莫自明
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作者单位：
广西南宁市第三中学,广西 南宁
关键词：
问题导学
预设问题
问题生成
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(5)
参考文献量
1
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